Over het project
In de kenniswerkplaats (KWP) wordt onderzoek gedaan en kennis gedeeld over onderzoek naar de bijdrage van geloofsgemeenschappen aan sociale inclusie van mensen met een verstandelijke beperking.
Onderzoeksprojecten voor studenten
Heb je interesse in het doen van onderzoek voor je bachelor- of masterscriptie over zingevingsondersteuning/geloof/ethiek van mensen met een verstandelijke beperking? Heb je ideeën om een promotieonderzoek te gaan doen? Meld je dan bij André Mulder (amulder@pthu.nl).
Stages of onderzoeksplekken voor studenten
Studenten kunnen stagelopen en/of hun onderzoeksopdrachten doen in de Kenniswerkplaats. Organisaties hebben onderzoeksvragen en nodigen studenten uit om ze op te pakken.
Maar de KWP heeft ook zelf onderzoeksvragen. Bekijk de lijst met thema's die door zorginstellingen, geloofsgemeenschappen, belangenorganisaties, kennisinstellingen en opleiding is opgesteld. Het zijn actuele thema's waar men oplossingen voor zoekt. Wat is er leuker dan met je afstudeeronderzoek bij te dragen aan maatschappelijke vernieuwing? Binnen die thema's is alle ruimte om je eigen vraagstelling voor je onderzoek te ontwikkelen. Meer info: amulder@pthu.nl.
Afgeronde projecten van studenten van Kenniswerkplaats
In de publicatielijst op de projectpagina van de Kenniswerkplaats zijn recente projecten te vinden.
Vragen, ideeën?
Natuurlijk kun je ook zelf je ideeën inbrengen voor een onderzoeksvraag of stagethema. Laat het weten! Heb je vragen over het meedoen in de Kenniswerkplaats, heb je ideeën voor een stage/onderzoeksplek of heb je juist ideeën nodig? Schroom niet om met mij contact op te nemen: amulder@pthu.nl.


serieus nemen van de ervaringen en gedachten van ervaringsdeskundigen is. Het verlangen om als normaal te worden behandeld is heel sterk. Ook kwam naar voren dat zelf invloed hebben op hoe de gemeenschap rekening houdt met de beperkingen wezenlijk is voor het gevoel van erkenning.
Hij schrijft hierover: “In mei 2023 heb ik mijn bachelor Theologie aan de PThU / VU afgerond. De vraag voor mijn verkennend literatuuronderzoek was welk model voor het omgaan met beperkingen (medisch, sociaal of cultureel) de meeste mogelijkheden biedt als we lezen over de Bijbelse personages Simson, Legioen en Nikodemus. Welk model zorgt ervoor dat die verhalen een bron van herkenning en inclusie worden voor mensen met autisme? Als voorbeeld neem ik Nikodemus. Hij wordt door sommigen beschreven als iemand met mogelijk autistische kenmerken. Vanuit het sociale model kun je zeggen dat Nikodemus bijvoorbeeld symbolische/metaforische taal niet begrijpt, een rustig moment zoekt als hij Jezus wil spreken (in de nacht) en sociaal onhandig gedrag laat zien. Nikodemus wordt dus niet op basis van medische kenmerken beschreven, maar op basis van gedrag in de sociale omgeving. Ik hoop dat er in de komende jaren meer literatuur verschijnt rondom Bijbelse personages die een voorbeeldfiguur zijn voor mensen met autisme. Het onderzoek toont aan dat de eerste stappen daartoe in de afgelopen jaren zijn gezet.” 

In 2023 heb ik als masterstudent Spiritual Care (VU) in het kader van de KWP een onderzoeksstage gedaan. Wat mij betreft een prettige samenwerking waarin theorie en praktijk met elkaar in gesprek werden gebracht, onder deskundige begeleiding van dr. A. Mulder (KWP) en dr. G. Blaauwendraad (VU). Ik heb onderzocht hoe mensen met een licht verstandelijke beperking gemeenschapsvormende activiteiten, georganiseerd door geestelijk verzorgers, beleven en waarderen. Vervolgens heb ik de uitkomsten vergeleken met de door de VGVZ geformuleerde doelstelling van geestelijke verzorging te weten het ‘bevorderen van spirituele groei, veerkracht, weerbaarheid, eigen regie en het verminderen van kwetsbaarheid’ (VGVZ, 2015, p. 10). Negentien mensen met een LVB (respondenten) hebben openhartig verteld over hun ervaringen. Een belangrijke opbrengst van dit onderzoek is dat mensen met een LVB een andere nadruk leggen dan de VGVZ. De respondenten waarderen in de gemeenschapsvormende activiteiten met name ‘het geaccepteerd, gezien, gehoord en gekend zijn’, ‘het hebben van een plaats waar verdriet en vreugde kan worden gedeeld’, en ‘het serieus mogen meedoen met je talenten en ideeën’. In plaats van de optimistische begrippen ‘bevorderen’, ‘groei’ en ‘verminderen’ spreken zij liever over ‘een plek waar aandacht en eerlijkheid is zodat je jezelf kunt zijn inclusief je kwetsbaarheid en afhankelijkheid’. Het verdient aanbeveling nader te onderzoeken in hoeverre de formulering van de VGVZ voldoet voor mensen die kwetsbaar zijn en blijven bijvoorbeeld ten gevolge van een LVB. 


